Σε 4 άξονες η αναβάθμιση με έμφαση στις ίσες ευκαιρίες
Στο «σχολείο του μέλλοντος» που θα έχει κεντρικό σκοπό να προσφέρει γνώση και δεξιότητες στους μαθητές ώστε να προετοιμαστούν ό,τι επιλέξουν κάνουν αναφέρθηκε ο πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης .
Μιλώντας στην εκδήλωση για την παρουσίαση του Νέου Αναβαθμισμένου Σχολείου σημείωσε «ίσες ευκαιρίες σε όλα τα παιδιά. Να έχουν τη δυνατότητα να φοιτήσουν σε ένα δημόσιο σχολείο και να έχουν τις ίδιες ευκαιρίες να επιλέξουν τι θα κάνουν στη ζωή τους».
Ο πρωθυπουργός σημείωσε πως δεν μιλάμε για τη στείρα αποστήθιση και συμπλήρωσε: «Πρέπει να μάθουμε και άλλα πράγματα. Κριτική σκέψη, σύνθεση, αξιοποίηση διαφορετικών πηγών. Ζητήματα που έχουν να κάνουν με αυτό που αποκαλούμε συναισθηματική ευφυΐα. Όλες αυτές οι δεξιότητες είναι πολύ σημαντικές». Επίσης, δήλωσε ότι χαίρεται που το μάθημα του επαγγελματικού προσανατολισμού μπαίνει στο ωρολόγιο πρόγραμμα. Όπως είπε, δεν είναι τυχαίο ότι ένας στους τέσσερις που φοιτούν σε δημόσιο ΙΕΚ είναι απόφοιτος πανεπιστημίου.
«Επέλεξαν έναν άλλο δρόμο ο οποίος θα τους βοηθήσει περισσότερο να διαπρέψουν επαγγελματικά. Δεν μπορούν και δεν πρέπει να πάνε όλοι στο πανεπιστήμιο. Υπάρχουν επαγγέλματα δημιουργικά. Σίγουρα είναι λάθος να σπρώχνουμε παιδιά σε τμήματα πανεπιστημίων που δεν έχουν μεγάλη ζήτηση. Δεν θα θέλατε να πάτε σε τμήμα στο οποίο μπήκατε τυχαία» συμπλήρωσε. Παράλληλα αναφέρθηκε στη συμβολή δασκάλων και καθηγητών και σημείωσε: «Όταν συζητούσαμε προεκλογικά το πρόγραμμά μας, πάντα έλεγα δώσε παραπάνω βαθμό ελευθερίας στα σχολεία».
Τι προβλέπεται
Σε τέσσερις άξονες του «αναβαθμισμένου σχολείου» αναφέρθηκε η υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως.
Οι άξονες αυτοί αφορούν:
■ Τα εργαστήρια δεξιοτήτων, που μετά την πιλοτική εφαρμογή τους σε 218 σχολεία, από τη νέα σχολική χρονιά εντάσσονται στο υποχρεωτικό πρόγραμμα νηπιαγωγείων, δημοτικών, γυμνασίων.
■ Τις ίσες ευκαιρίες όλους, ενισχύοντας την ισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση με εθνικό σχέδιο δράσης για τα άτομα με αναπηρίες.
■ Τις «εναλλακτικές εκπαιδευτικές διαδρομές», όπως το παράλληλο μηχανογραφικό, την επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση.
■ Την ενδυνάμωση και ενίσχυση της θέσης των εκπαιδευτικών σε «ένα αποκεντρωμένο σύστημα, που στοχεύει στο αυτόνομο και ελεύθερο σχολείο».
Πηγή: Εφημερίδα “Ναυτεμπορική”
