Εικόνα με κεφάλι ανθρώπινης φιγούρας με ένα κενό στη μέση, υπάρχουν μικρά φατσάκια με στεναχωρημένη έκφραση, έξω απο το κενό κι άλλα φατσάκια.
Χρόνος ανάγνωσης: 3 λεπτά

Οι τρεις βασικοί λόγοι που η αρνητική σκέψη κυριαρχεί και πώς μπορούμε να σπάσουμε τον φαύλο κύκλο
Έχετε αναρωτηθεί ποτέ γιατί ο εγκέφαλός μας μπορεί να αναπαράγει με απίστευτη λεπτομέρεια μία αμήχανη στιγμή από το παρελθόν, αλλά δυσκολεύεται να θυμηθεί ένα όμορφο σχόλιο που ακούσαμε μόλις την περασμένη εβδομάδα;

Η απάντηση βρίσκεται σε έναν βαθιά ριζωμένο μηχανισμό …

Κοινοποίηση σε:
Μαθητής του δημοτικού σε κατάσταση θυμού. Κρατάει στο ένα χέρι μολύβι και στο άλλο έχει τσαλακωμένο ένα χαρτί.
Χρόνος ανάγνωσης: 2 λεπτά

Συνέχεια από το άρθρο: «Υποστηρίζοντας Νευροδιαφορετικούς/ες μαθητές/τριες σε στιγμές συναισθηματικής έντασης»

Στο προηγούμενο άρθρο εστιάσαμε στη διάκριση πρώιμων ενδείξεων, την πρόληψη πυροδοτών, και τη χτίση σχέσης πριν την κρίση – βασικά θεμέλια για κάθε υποστηρικτικό περιβάλλον. Ωστόσο, ακόμη κι αν κάνουμε «όλα σωστά», κάποια παιδιά, σε κάποιες μέρες, θα απορρυθμιστούν.

➤ Τι κάνουμε όταν το προληπτικό δεν …

Κοινοποίηση σε:
Χάρτινη φιγούρα ατόμου που στο κέντρο του σώματος έχει μία κόκκινη καρδιά. Από εκεί εκπέμπει με ακτίνες μικρές κόκκινες καρδιές σε άλλες φιγούρες.
Χρόνος ανάγνωσης: < 1 λεπτό

Σήμερα θα προτείνουμε 6 δραστηριότητες που ενισχύουν την ενσυναίσθηση και μπορούν να πραγματοποιηθούν εντός τάξης αλλά και στην οικογένεια ή με παιδιά φίλων.
Ας ξεκινήσουμε!!
1. Το παπούτσι του άλλου

Περιγραφή: Κάθε παιδί παίρνει έναν φανταστικό ρόλο (π.χ. συμμαθητής με δυσκολία στην ανάγνωση, νέο παιδί, μαθητής με πρόβλημα ακοής).

Ερώτηση: «Πώς νομίζεις ότι νιώθει; Τι θα ήθελε από εσένα;»

Στόχος: Να …

Κοινοποίηση σε:
Επιστροφή στην κορυφή