Σε άσφαλτο διαγράμμιση θέσης ΑμεΑ με μπλε χρώμα και με το αναπηρικό σήμα πάνω του. Από κάτω η λέξη School.
Χρόνος ανάγνωσης: 2 λεπτά

Γράφει ο Βασίλης Γκουζέλος
▪️ Ένα έτοιμο κτίριο που παραμένει κλειστό
▪️Γραφειοκρατία που «παγώνει» την εκπαίδευση
Περισσότερο από δεκαοκτώ μήνες έχουν περάσει από τότε που έκλεισε το Ειδικό Σχολείο της Πυλαίας λόγω ακαταλληλότητας του παλιού κτιρίου στο οποίο στεγαζόταν. Παρά τις προσπάθειες γονέων, εκπαιδευτικών και φορέων, η σχολική κοινότητα των παιδιών με ειδικές ανάγκες συνεχίζει να παραμένει χωρίς …

Κοινοποίηση σε:
Η Λίνα Μενδώνη, μπροστά απο ένα τραπέζι που πάνω έχει ένα ταμπλό με παιχνίδι και 4 πιόνια.
Χρόνος ανάγνωσης: < 1 λεπτό

Το Αρχαιολογικό Μουσείο Θεσσαλονίκης έχει πλέον μια νέα αίθουσα εκπαιδευτικών προγραμμάτων, η οποία απευθύνεται και σε ΑμεΑ και σε άτομα με ψυχικά νοσήματα
Συγκαταλέγεται στα 5 μουσεία της Ευρώπης με πολυαισθητηριακούς χώρους.
Μια νέα αίθουσα η οποία θα είναι προσβάσιμη σε όλα τα άτομα εγκαινίασε σήμερα στο Αρχαιολογικό Μουσείο Θεσσαλονίκης η υπουργός Πολιτισμού, Λίνα Μενδώνη.

Το ΑΜΘ, το «Μουσείο για Όλους» …

Κοινοποίηση σε:
Ομαδική φωτογραφία 12 ατόμων στο Π.Ε. Κοζάνης
Χρόνος ανάγνωσης: 2 λεπτά

Με την έναρξη της λειτουργίας δυο αρχικά σταθμών επικοινωνίας με χρήση τηλε-διερμηνείας μέσω της εφαρμογής Iris, και κύριους ωφελούμενους τα άτομα με ακουστική αναπηρία, η Περιφέρεια Δυτικής Μακεδονίας τιμά την 3η Δεκεμβρίου Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, ως η πρώτη Περιφέρεια στην Ελλάδα που αποτελεί σημείο εξυπηρέτησης Κωφών και Βαρήκοων ατόμων.

Οι σταθμοί βίντεο-επικοινωνίας μέσω της …

Κοινοποίηση σε:
Τοίχος από την εξωτερική πλευρά του ΕΕΕΕΚ Πυλαίας. Έχει ζωγραφισμένα διάφορα σχέδια καθώς και μια επιγραφή που γράφει: ΥΠ.Ε.Π.Θ , 2ΕΕΕΕκ Δήμου Πυλαίας.
Χρόνος ανάγνωσης: 2 λεπτά

Γράφει η Ντίνα Σύρπου
Στο… ίδιο έργο θεατές βρίσκονται, για μία ακόμη φορά, οι γονείς των μαθητών ειδικών σχολείων που ένα μήνα μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς, βλέπουν ότι παραμένει άλυτο το θέμα της μετακίνησης των παιδιών τους.
«Ένα μήνα μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς».

«Είναι σαν να αποτελεί…έκπληξη το ότι κάθε χρόνο το φθινόπωρο ανοίγουν …

Κοινοποίηση σε:
Χρόνος ανάγνωσης: 2 λεπτά

Ο φοιτητής με οπτική αναπηρία αγγίζει τις απτικές εικόνες και αντιλαμβάνεται τις πληροφορίες που υπάρχουν σε αυτές μέσω της αφής, ταυτόχρονα «ακούει» ένα πλήθος πληροφοριών που σχετίζονται γενικότερα με την εικόνα ή με το στοιχείο της εικόνας που αγγίζει
Για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά, μια ερευνητική προσπάθεια δύο ελληνικών εργαστηρίων, που στόχο της έχει τη δημιουργία προσβάσιμων …

Κοινοποίηση σε:
Χέρι ανδρός που διαβάζει τη γραφή braille σε επιγραφή πάνω σε πόρτα.
Χρόνος ανάγνωσης: < 1 λεπτό

Το Πανεπιστήμιο Μακεδονίας γίνεται το πρώτο πανεπιστήμιο στη χώρα με Μπράιγ Σήμανση σε κάθε χώρο του
Η Μονάδα Προσβασιμότητας του Πανεπιστήμιου Μακεδονίας πρωτοπορεί στο πεδίο της προσβασιμότητας για άτομα με οπτική αναπηρία, τοποθετώντας Μπράιγ Σήμανση σε κάθε χώρο του πανεπιστημίου.

Το έργο υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος «Υποστήριξη Παρεμβάσεων Κοινωνικής Μέριμνας Φοιτητών του Πανεπιστημίου Μακεδονίας» (ΕΣΠΑ 2014- …

Κοινοποίηση σε:
Θάλαμος νοσοκομείου με κρεβάτια στη σειρά. Φαίνονται το κάτω μέρος και οι ρόδες τους.
Χρόνος ανάγνωσης: < 1 λεπτό

Τι προκύπτει από τα στοιχεία του υπουργείου Υγείας. Τι εκτιμάται για τη λειτουργία των απογευματινών χειρουργείων.
Στη Μακεδονία βρίσκονται οι περισσότεροι ασθενείς που περιμένουν – έως και πάνω από έναν χρόνο – να χειρουργηθούν σε δημόσιο νοσοκομείο.
Ο αριθμός τους ξεπερνάει τις 15.000, διαμορφώνοντας μία δυσάρεστη εικόνα για τα νοσοκομεία της Βόρειας Ελλάδας.

Σύμφωνα με τα στοιχεία του …

Κοινοποίηση σε:
Οκτώ ξύλινα ανθρωπάκια που χωρίζονται σε τέσσερα-τέσσερα με ένα ξύλο αναμεσά τους.
Χρόνος ανάγνωσης: 3 λεπτά

Επιστολή ΕΣΑμεΑ προς τον Υπουργό Παιδείας Κ. Πιερρακάκη
Με επιστολή της στον υπουργό Παιδείας Κ. Πιερρακάκη η ΕΣΑμεΑ τον καλεί να προβεί στις κατάλληλες ενέργειες οι οποίες δεν θα επιτρέπουν σε σχολεία να λαμβάνουν μέρος σε εκστρατείες που οδηγούν σε στιγματισμό των ατόμων με αναπηρία, επηρεάζοντας με τον πλέον αρνητικό τρόπο τους μαθητές και τις μαθήτριες …

Κοινοποίηση σε:
Επιστροφή στην κορυφή