ΚΕΔΑΣΥ - meallamatia.gr

Έφηβος με κινητό στο χέρι, βρίσκεται ξαπλωμένος πάνω σε επιφάνεια τραπεζιού και κοιτάει το κινητό του θλιμμένος.

Χρόνος ανάγνωσης: 6 λεπτά

Μια κοινωνία με οξυμένα αντανακλασιτκά αλλά χωρίς τα απαραίτηρα “Εργαλεία”
Από τη Ραφαέλα Κουτάντου
Το δημόσιο σύστημα ψυχικής υγείας παιδιών και εφήβων εδώ και καιρό βρίσκεται στα όριά του στο νησί. Μετά και την παραίτηση της μοναδικής παιδοψυχιάτρου στο Ρέθυμνο τον περασμένο Αύγουστο η οποία εξυπηρετούσε ολόκληρη τη Δυτική Κρήτη, έχει πλέον απομείνει ένας μοναδικός παιδοψυχίατρος στο …

Κοινοποίηση σε:

Φωτογραφία με χέρια ενήλικα και παιδιού πάνω απο ένα βιβλίο, το παιδι γράφει.

Χρόνος ανάγνωσης: 2 λεπτά

✎ Γράφει ο Μάριος Α. Κόκκας*
«Σήμερα, η Παράλληλη Στήριξη τείνει να μετατραπεί από εξατομικευμένη βοήθεια σε μια ιδιότυπη «περιφορά» εκπαιδευτικών από τμήμα σε τμήμα»

Η Παράλληλη Στήριξη θεσπίστηκε ως ο φάρος για την ουσιαστική συμπερίληψη των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο γενικό σχολείο. Στα χαρτιά, είναι η γέφυρα του παιδιού με τη γνώση και την κοινωνικοποίηση. Στην …

Κοινοποίηση σε:

Ο Γιάννης Παπαδομαρκάκης στο γραφείο του

Χρόνος ανάγνωσης: 2 λεπτά

Γράφει ο Λεωνίδας Βουρλιώτης
Ιδιωτικά σχολεία – Αναλυτικός οδηγός για γονείς: Τι σημαίνει η νέα εγκύκλιος του υπουργείου Παιδείας για τα παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες
Με μια ανατρεπτική εγκύκλιο που υπέγραψε ο Γενικός Γραμματέας του Υπουργείου Παιδείας, Γιάννης Παπαδομαρκάκης, καθορίζεται πλέον με απόλυτη σαφήνεια η φοίτηση μαθητών με αναπηρίες ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στα ιδιωτικά σχολεία …

Κοινοποίηση σε:

Σχολική αίθουσα με θρανία και πράσινο πίνακα.

Χρόνος ανάγνωσης: 3 λεπτά

από την Ευαγγελία Ασημακοπούλου
Σκληρή ανακοίνωση της ΠΟΣΕΕΠΕΑ για τις ελλείψεις στην Ειδική Αγωγή – «Η ασάφεια και η υποστελέχωση θέτουν σε κίνδυνο μαθητές και προσωπικό»
Η ΠΟΣΕΕΠΕΑ, το δευτεροβάθμιο συνδικαλιστικό όργανο των μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού, εξέδωσε μια ιδιαίτερα αιχμηρή ανακοίνωση, καταγγέλλοντας τις διαχρονικές ελλείψεις στην Ειδική Αγωγή, την υποστελέχωση, την απουσία επιμόρφωσης …

Κοινοποίηση σε:

Σκίτσο παιδιών με τσάντες στους ώμους. Είναι στη σειρά και κρατιούνται από δύο νοσηλευτές. Στο κάτω μέρος της εικόνας κατά μήκος μύτες από διάφορα χρώματα ξυλομπογιών.

Χρόνος ανάγνωσης: 3 λεπτά

🚸 Σχολικοί Νοσηλευτές
Η συμμετοχή των Σχολικών Νοσηλευτών/τριων στα ΚΕΔΑΣΥ είχε νομοθετικά θεμελιωθεί από τον Νόμο 3699/2008 (άρθρο 12, παρ. 3), ο οποίος προέβλεπε την ύπαρξή τους στα τότε ΚΕΔΔΥ. Ο ρόλος τους αφορούσε ζητήματα υγείας αλλά και εισηγήσεις για εξειδικευμένα προγράμματα αγωγής υγείας, θεμελιώνοντας μια αναγκαία διασύνδεση μεταξύ του τομέα υγείας και της εκπαιδευτικής πράξης …

Κοινοποίηση σε:

Το εξωτερικό του Υπουργείου Παιδείας, με το όνομα του Υπουργείου.

Χρόνος ανάγνωσης: 3 λεπτά

Το Υπουργείο Παιδείας ορίζει το νέο πλαίσιο για μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες
Τι προβλέπει για ΕΔΥ, ΚΕΔΑΣΥ, ΕΔΕΑ, Τμήματα Ένταξης και Παράλληλη Στήριξη

Το Υπουργείο Παιδείας εξέδωσε αναλυτική εγκύκλιο που ρυθμίζει τη λειτουργία όλων των θεσμών ενταξιακής εκπαίδευσης, με στόχο την ισότιμη πρόσβαση όλων των μαθητών στη σχολική ζωή.

Η εγκύκλιος αφορά τις Επιτροπές Διεπιστημονικής Υποστήριξης (ΕΔΥ), τα Κέντρα Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και …

Κοινοποίηση σε:

Γονείς που βρίσκονται στη σκάλα έξω από αίθουσα στο 1ο ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Α΄ Αθήνας (φωτογραφία ελαφρώς θολωμένη)

Χρόνος ανάγνωσης: 7 λεπτά

Γονείς και παιδιά που περιμένουν στις…σκάλες, ακατάλληλα κτίρια, συμπεριφορές που θυμίζουν το παλιό κακό Δημόσιο, βασανιστικές αναμονές και ταλαιπωρία για μία αξιολόγηση
Γράφει ο Μάνος Χαραλαμπάκης, για “Τα Νέα”
Ένα αγοράκι 7-8 ετών κάθεται σε μία άβολη καρέκλα, στο στενό διαδρομάκι, έξω από τον 1ο όροφο, όπου στεγάζεται το 1ο Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) …

Κοινοποίηση σε:

Σε κίτρινη επιφάνεια ακουμπισμένα κίτρινα αντικείμενα όπως στυλό, συνδετήρες κινητό και μεγεθυντικός φακός. Στη μέση ένα φύλο χαρτιού που γράφει "Accessibility"

Χρόνος ανάγνωσης: 7 λεπτά

Προσβασιμότητα μαθητών και μαθητριών με αναπηρίες και Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες στα σχολεία μέσα από την οπτική της Κοινοτικής Κοινωνικής Εργασίας και τη διεπιστημονικότητα των ΕΔΥ και των ΚΕΔΑΣΥ

Η προσβασιμότητα των μαθητών και μαθητριών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο εκπαιδευτικό σύστημα δεν αποτελεί μόνο νομική υποχρέωση, αλλά και ηθικό και κοινωνικό καθήκον (Στασινός, 2016) …

Κοινοποίηση σε:

Ετικέτα: ΚΕΔΑΣΥ

Παράλληλη Στήριξη: Μοιράζοντας τις ώρες ή μοιράζοντας τις ελλείψεις;

Ιδιωτικά σχολεία: Τι αλλάζει για μαθητές με αναπηρία – Υποχρεωτική η Παράλληλη Στήριξη (Εγκύκλιος)

Κραυγή αγωνίας από την ΠΟΣΕΕΠΕΑ: Στην… εντατική η Ειδική Αγωγή

Η Χρησιμότητα των Σχολικών Νοσηλευτών/τριων στα ΚΕΔΑΣΥ – Ανάγκη ή Πολυτέλεια;

Υπ. Παιδείας: Νέος οδηγός για την ενταξιακή εκπαίδευση – Τι αλλάζει σε ΕΔΥ, ΚΕΔΑΣΥ, Τμήματα Ένταξης, Παράλληλη Στήριξη

Πότε θα τελειώσει η ταλαιπωρία στα ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.;

Προσβασιμότητα μαθητών και μαθητριών με αναπηρίες και Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες στα σχολεία

meallamatia.gr

ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ

ΠΟΙΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ