Μέχρι τη Βουλή έφτασε η υπόθεση του μαθητή με δυσλεξία της Γ’ τάξης του Γυμνασίου Γουβών Ηρακλείου, ο οποίος έμεινε στην ίδια τήξη κατόπιν απόφασης του Συμβουλίου των καθηγητών. Μετά την ανάδειξη του θέματος προ μερικών ημερών από τη “Ν.Κ.” και το neakriti.gr, η υπόθεση έφτασε στη Βουλή των Ελλήνων μέσω επίκαιρης ερώτησης που κατέθεσαν στην αρμόδια υπουργό Νίκη Κεραμέως συνολικό 33 βουλευτές (τρεις εκ των οποίων οι εκ Κρήτης ορμώμενοι Σωκράτης Βαρδάκης, Νίκος Ηγουμενίδης και Μανόλης θραψανιώτης) του ΣΥΡΙΖΑ.
Καθυστέρηση ΚΕΔΑΣΥ 20 μήνες
Όπως αναφέρουν οι βουλευτές της αξιωματικής αντιπολίτευσης, «η διοίκηση οφείλει να διασφαλίζει το δικαίωμα και την πρόσβαση κάθε παιδιού σε κατάλληλη και ποιοτική εκπαίδευση, χωρίς διάκριση και αποκλεισμούς και στη βάση ίσων ευκαιριών. Ωστόσο, ένας μαθητής, έπρεπε εξετάζεται μόνο προφορικά και να συνεχίζει απρόσκοπτα τον σχολικό του βίο, επαναλαμβάνει τάξη λόγω των λαθών και της αναλγησίας της διοίκησης. Η καθυστέρηση επί 20 μήνες του ΚΕΔΑΣΥ να αξιολογήσει τον μαθητή, η έλλειψη συνεργασίας μεταξύ υπηρεσιών και δομών στον χώρο της εκπαίδευσης και η αδυναμία της διοίκησης να δώσει λύση στην αδικία που υπέστη ο μαθητής με δική της ευθύνη έχουν επιφέρει αρνητικές συνέπειες στην ψυχοκοινωνική και σχολική του εξέλιξη. Στο πλαίσιο αυτό, η διοίκηση οφείλει να εγκύψει στο πρόβλημα αυτό και να δώσει λύση άμεσα».
Σύμφωνα με το neakriti.gr, η απόφαση να μη συνεχίσει την εκπαίδευσή του στο Λύκειο αφενός συνιστά για τον μαθητή με μαθησιακές δυσκολίες -για τις οποίες ουδέποτε ενημερώθηκαν οι γονείς από το Γυμνάσιο – διάκριση στο δικαίωμα των παιδιών σε ισότιμες ευκαιρίες μάθησης, και αφετέρου αναδεικνύει την κυριαρχία γραφειοκρατίας, καθώς επίσης και τη δυσκαμψία της δημόσιας διοίκησης ακόμη και σε τόσο ευαίσθητα θέματα.
Μη έγκαιρη διάγνωση
Η μη έγκαιρη διάγνωση των μαθησιακών δυσκολιών του από το ΚΕΔΔΥ, παρά τις αγωνιώδεις προσπάθειες, αλλά και τις συνεχείς οχλήσεις από την πλευρά της οικογένειας προς πάσα κατεύθυνση, συνέβαλε καθοριστικά στην “αμετάκλητη” απόφαση των καθηγητών. Η απόδοση του παιδιού στις γραπτές εξετάσεις δεν ήταν καλή, το ΚΕΔΔΥ δεν είχε βεβαιώσει τις μαθησιακές δυσκολίες και οι καθηγητές αποφάσισαν ότι πρέπει να επαναλάβει τάξη.
Σύμφωνα με neakriti. gr, η σιωπηρή άρνηση Γυμνασίου Γουβών στις απαντήσεις που αναζητούσε όλο αυτό το διάστημα η οικογένεια ανάγκασε τους γονείς να επιδώσουν εξώδικο μέσω δικαστικού επιμελητή στο σχολείο, το οποίο κοινοποιήθηκε στο ΚΕΔΑΣΥ και στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Κρήτης. Οι γονείς ζητούσαν να επαναληφθούν προφορικά οι εξετάσεις των μαθημάτων στα οποία ο βαθμός ήταν μικρότερος από δέκα. Στην απάντησή του το σχολείο αναφέρει ότι δεν μπορεί να ικανοποιήσει το αίτημα αίτημα των γονέων, υποστηρίζοντας ότι η σχολική μονάδα έπραξε και εφάρμοσε τα ισχύοντα σύμφωνα με την υφιστάμενη νομοθεσία.
Ευθυνοφοβία και αναποφασιστικότητα
Αδιαφορία και απαξίωση απ’ όλους τους εμπλεκόμενους
Οι γονείς με την αρωγή του υπεύθυνου τμήματος και σε γνώση του διευθυντή του Γυμνασίου Γουβών κατέθεσαν αίτηση στο ΚΕΔΔΥ τον Οκτώβριο του 2020. Παρεμβλήθηκε η πανδημία και η εξ αποστάσεως εκπαίδευση για τα σχολικά έτη 20 19-2020 και και 2020-2021.
Όταν τελείωσε το σχολικό έτος 2020 – 2021 , οι γονείς, προκειμένου να ενημερωθούν για την πορεία της αίτησης, απευθύνθηκαν στο αρμόδιο ΚΕΔΔΥ, το οποίο τους ενημέρωσε ότι υπάρχουν καθυστερήσεις στις διαδικασία λόγω των πολλών αιτήσεων και της υποστελέχωσης, σε συνδυασμό με τα προβλήματα που δημιούργησε η πανδημία, αλλά δε συντρέχει λόγος ανησυχίας.
Πρέπει να επισημανθεί ότι όλο αυτό το χρονικό διάστημα το σχολείο, έχοντας γνώση της κατάστασης του μαθητή, δεν ενημέρωνε τους γονείς για κακή επίδοση του μαθητή στα γραπτό τεστ. Εξάλλου, η μητέρα είχε μεταβεί στο σχολείο στις 16/12/2021 και γενικά οι γονείς είχαν εμπιστοσύνη στο σχολείο ότι, αν υπήρχε κάποιο πρόβλημα, οι καθηγητές θα τους ενημέρωσαν προσωπικά. Αξίζει να σημειωθεί ότι στο σχολείο αυτό είχε φοιτήσει και το μεγαλύτερο σε ηλικία παιδί της οικογένειας.
Στις 21/6/2022 οι γονείς, μετά από δική τους πρωτοβουλία, καθώς στις 20/6/2022 όλοι οι υπόλοιποι γονείς είχαν λάβει e-mail με τα αποτελέσματα των τελικών γραπτών εξετάσεων των παιδιών τους, επικοινώνησαν με το σχολείο για τα αποτελέσματα και τότε ενημερώθηκαν ότι το παιδί τους θα έπρεπε να επαναλάβει την τάξη, καθώς, σύμφωνα με τον νέο νόμο, όποιος κόβεται σε πάνω από 4 μαθήματα επαναλαμβάνει την τάξη (είχε κοπεί σε 5).
Τότε ήταν και η πρώτη φορά που οι γονείς ενημερώθηκαν ότι η απόδοση του παιδιού στα γραπτό τεστ δεν ήταν καλή καθ’ όλη τη διάρκεια του έτους, ενώ η απόδοση στα προφορικά ήταν ικανοποιητική. Μόλις την επόμενη μέρα ο διευθυντής τηλεφώνησε στο ΚΕΔΑΣΥ και ενημέρωσε για την κατάσταση. Ακολούθως, οι γονείς απευθύνθηκαν ξανά στο ΚΕΔΑΣΥ το οποίο την επόμενη μέρα έκλεισε το ραντεβού με καθυστέρηση σχεδόν δύο ετών. Ο μαθητής αξιολογήθηκε και διαπιστώθηκε με δυσλεξία και συνεπώς θα πρέπει να εξετάζεται μόνο προφορικά. Στις 29/6/2022 εκδόθηκε η σχετική βεβαίωση!
Έκτοτε οι γονείς απευθύνονται επανειλημμένα προφορικά και γραπτά στις αρμόδιες Αρχές, ζητώντας λύση για την αδικία που υπέστη το παιδί τους, από τον διευθυντή του σχολείου, τον οικείο διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, τον οικείο περιφερειακό διευθυντή Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ακόμα και από την πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας με την από 7/7/2022 επιστολή της μητέρας του μαθητή. Ζήτησαν, δε, το παιδί να συμμετέχει στις επαναληπτικές εξετάσεις Σεπτεμβρίου και να εξεταστεί προφορικά.
Πηγή: Εφημερίδα “Νέα Κρήτη”
